Phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi

Họ và tên trẻ:…………………………………………………………………………...............

Ngày, tháng,năm sinh:……………………………...Lớp:……..................................................

Cân nặng:……………...............................................Kết quả:…………...................................

Chiều cao…………………………………………...Kết quả………………….........................

Giáo viên…………………………………………………………………………………….....

TT

Nội dung chỉ số

Đạt

Chưa đạt

Lĩnh vực phát triển thể chất

1

- Thực hiện được các vận động: Bật - nhảy, ném- chuyền; bò- trườn- trèo; chạy nhanh, chạy chậm; bò díc dắc.

2

- Phối hợp thực hiện vận động các nhóm cơ nhỏ để: tự mặc, cởi áo quần. tô màu, cắt theo đường viền, dán hình.

3

- Thực hiện được các vận động: Nhảy lò cò, đập và bắt bóng; tung bóng, đi trên dây, đi trên ván dốc, đi thăng bằng trên ghế thể dục

4

- Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.

5

- Tự giác phục vụ trong sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

6

- Hiểu biết về dinh dưỡng: tên thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi. Không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.

7

- Nhận ra, không làm, không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm; Không đi theo, không nhận quà của người lạ.

8

-Biết gọi ngườ lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp:( cháy,có bạn, người rơi xuống nước, ngã chảy máu) và chạy khỏi nơi nguy hiểm

Lĩnh vực phát triển nhận thức

1

- Gọi tên cây cối, con vật. Nói được đặc điểm nổi bật của các mùa; dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra.

2

- Phân loại đồ dùng; Kể về nơi công cộng, một số nghề; một số lễ hội, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương đất nước.

3

- Trẻ đếm được, hiểu biết về số, số đếm: Nhận biết con số, thêm bớt, tách 10 đối tượng thành 2 nhóm.

4

- Sử dụng được thước đo, biết cách đo độ dài và nói kết quả đo.

5

- Trẻ biết được về một số hình hình học: nhận biết, phân biệt khối cầu - khối trụ; khối vuông- khối chữ nhật theo yêu cầu.

6

- Trẻ biết xác định vị trí của một vật so với một vật khác.

7

- Nói được các ngày trong tuần theo thứ tự; phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai; nói ngày trên lốc lịch, giờ chẵn trên đồng hồ.

8

- Hay đặt câu hỏi, thích khám phá sự vật, hiện tượng xung quanh.

9

- Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản

10

- Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và thực hiện theo qui tắc.

11

- Loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.

12

- Thực hiện công việc theo cách riêng; thể hiện ý tưởng của bản than thong qua các hoạt động khác nhau

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

1

- Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói, Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động;

2

- Hiểu được nghĩa một số từ, nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.

3

- Nói rõ ràng; sử dụng các từ, các loại câu khác nhau trong giao tiếp.

4

- Kể lại được chuyện đã nghe, biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện.

5

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp, chăm chú lắng nghe.

6

- Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện; sử dụng từ chào hỏi, lễ phép phù hợp, không nói tục, chửi bậy.

7

- Thể hiện hứng thú đối với việc đọc, thích thú với sách truyện.

8

- Hiểu được ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống; “Đọc” theo truyện tranh đã biết; kể chuyện theo tranh.

9

- Nhận ra chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói.

10

- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.

Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

1

- Nhận thức về bản thân, tự tin vào khả năng của bản thân.

2

- Biết được các trạng thái cảm xúc của người khác, bộc lộ cảm xúc của bản thân

3

- Chủ động hòa đồng, giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi, đề nghị giúp đỡ, biết chờ đến lượt, tôn trọng người khác.

4

Bảo vệ môi trường, có ý thức tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

1

- Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.

2

- Nhận ra giai điệu bài hát, bản nhạc. Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

3

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.

4

- Sử dụng các vật liệu, kỹ năng khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản; tạo thành sản phẩm có màu sắc, bố cục.

5

- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm

6

- Sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật âm nhạc, tạo hình.

- Kết luận :

Xác nhận của BGH nhà trường

(kí tên và đóng dấu)

Ngày……tháng…….năm……….

Giáo viên

( Kí và ghi rõ họ tên)